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'体育祭、国民意識' By Barry Crisp
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日本の小中学校で語学教授助手の仕事は大変やりがいのある仕事であり、日本の文化伝統を維持し形成する根幹の部分に関して素晴らしい実践と知的経験が得られるのである-例えば、子供と躾け。概してもし仮に、普段日本人に日本人として自慢できる理由を尋ねるとすると、2つの主な理由に支持が得られるだろう。一つは食べ物。2つめははっきりとした美しい式である。しかし、イギリス人に同じ質問をしたら、すぐに明らかで具体的な答えは返ってこないだろう。 最近中学校の体育祭に参加して、日本人が自慢できる理由のヒントが得られた。一つ本当にはっとさせられたことは全生徒、教師そして親までが, イギリス人たることはキリスト教聖歌を歌ったり、幼稚園や小学生時代にお祈りを覚えるということではない。変わりにイギリス国家を歌わせたらいいだろう。些細なことかも知れないが、国民意識とイギリス人としての誇りを共にもたらす事に大いに役立つ。私自身イギリス国家の歌詞を全部知らないと認めるのは始めてかも知れない。 イギリスと日本で行われる中学校の体育祭の主な違いというのは、日本では全競技が団体(例えば、クラスや色別のグループー色の数は各学年のクラスの数による)に重きが置かれているが、方やイギリスでは個人が基本である。イギリスでは各競技は最も適した優良な学生が選ばれ、クラスを代表する。もしそれらの代表が競技(長距離幅跳び、1500メートル走、リレー、100メートル走等)の上位3位に入ればクラスに上位点を得るだけでなく、個人のメダル(金・銀・銅)が授与される。従い、各学年は分けられそして各学年からのクラスがそれぞれ対抗するのである。これは本格的な方法でまた大変面白い。 しかし、日本では各学年の各クラスが色を割り当てられる。個人勝者はいない。すなわち学年全体の全ての勝利は色ごとに蓄積されるのである。しばしば異なる学年の生徒が団体競技で共に競い合う。開会式の更新のような競技は「ムカデ(ムカデ競争というークラスごとに生徒が足を一緒に組み校庭を回りレースを行う)」は大変面白い。加えて生徒達は自分たちの横断幕や旗を各色ごとに作成する。そして創作ダンスやチアリーダーの応援が行われる。後者(チアリーダーはアメリカ〜受け入れられた文化である。イギリスの体育祭では一度も見たことがない)は勝った色のチームにトロフィーが授与される、体育祭の日の大変重要な部分である。本当に個人のスターはいないが、共にその輝きを分かち合うチームがいる。このようなことが大変質の良い地域社会と和の感覚を作っているのである。 日本の全ての学校では生徒が昼食を用意し、クラス単位で昼食を取り、昼食を食べる前の「頂きます」と「ごちそうさまでした」の後で感謝を述べ、その後は掃除の時間があり、放課後は全生徒が定期的にクラブに参加する。それぞれ学校は生徒が自から演奏しまた歌う校歌さえある。文化が大変豊かで日本の学校に深く根ざしている。イギリスの子供達が自分たちの学校をきれいにし、そして自分と友達の昼食を用意できる日が来ると信じたいものである。それではイギリス人が怠け者ということであろうか?決してそういうことではない。単純にそういうことが日常の学校生活に取り入れられていないだけである-取り入れるべきである。日本の体育祭は体育祭の演出が華やかな一方、イギリスの体育祭は競技の参加者に華があるのである。 日本人の中には西洋文化の受け入れに関して、若い世代の日本人は何が日本人たるべきかという感覚を失いつつあると議論する人もあろう。しかし、少なくとも未だ彼らは「自分は日本人だ」と言うことが出来るし、あたかも自分を欺いている用に感じることはない。イギリスにおける現代の国民意識崩壊の問題は、行政と個人が各人全ての国民の違いを受け入れる国民意識に変わるものを探求しないところにある。教育文化の理念はイギリスのより良き未来のために改善されることを必要としている。
知ってた? ローストヘッジホッグ、ネットルプヂィング、そしてスモーキーシチューは8,000年もの歴史のある、イギリスでも最も古いレシピであることが研究者により明らかになりました。記録によるとネットルプディングは最も古く、スモーキーシチュー、ミートプディング, 大麦パンそしてロースト・ヘッジホッグが年代的にすぐその後を追っています。 スカイ・ニュース /ウェルカムトラスト (イギリス)
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